FIZYKA

 W ramach powtórzenia działu proszę rozwiązać test na stronach 44 i 45 w podręczniku. 

W ramach ciekawostki na koniec roku szkolnego:

Proszę o zapoznanie się z poniższymi filmami: film 1     film 2

Zapoznaj się z poniższym filmem:

Temat: Rozszerzalność temperaturowa ciał. Obejrzyj poniższy film: Podobne doświadczenie e rzeczywistości możesz zobaczyć na kolejnych filmach:    

Temat: Trzy stany skupieni ciał. O stanach skupienia uczyliście się już na przyrodzie w młodszych klasach, opisywaliście zjawisko przejścia między stanami skupienia na podstawie lodu. W ramach dzisiejszej lekcji zapoznaj się z poniższym filmem znajdują się w nim zarówno zagadnienia z dzisiejszego tematu jak również z tematu, który będziemy realizować w klasie ósmej: Korzystając z podręcznika i/lub filmu uzupełnij w zeszycie poniższe zdania:

W ramach podsumowania działu rozwiąż z pomocą podręcznika test, który otrzymałeś/aś na swoją pocztę. źródło

W ramach dzisiejszej lekcji rozwiąż przykłady: Ptak o masie 0,5 kg leci na wysokości 100 m z prędkością o wartości 10 m/s. Oblicz energię całkowitą ptaka. Kamień o masie 0,1 kg spadł swobodnie z wysokości 3 m. Oblicz energię kinetyczną kamienia tuż przed uderzeniem o ziemię.  Piłkę rzucono pionowe do góry. W tabeli umieszczono dane dotyczące energii piłki podczas ruchu w górę. Uzupełnij tabelę:  Ep (J)  0 10     Ek (J)    10 0 

Temat: Wyznaczanie wartości energii cd. Na udostępnionej tablicy jamord będziecie wykonywać zadania: Pamiętaj o zalogowaniu się na meet.

W tym tygodniu: dokańczamy zadania z wyznaczania wartości energii z poprzedniej lekcji, wprowadzenie do nowego tematu zasada zachowania energii. Temat: Zasada zachowania energii. Z poprzednich lekcji znasz już energię potencjalną energię kinetyczną Czy istnieje jednak związek między tymi energiami? film przypadek spadającej piłki z trzeciego piętra: kiedy piłka znajduje się w spoczynku na trzecim piętrze możemy stwierdzić, że względem ziemi ma maksymalną energię potencjalną ponieważ nie zmienia się jej położenia ani też nie porusza się ona w żadną stronę co oznacza, że nie posiada ono energii kinetycznej,  kiedy piłkę puścimy jej wysokość względem ziemi maleje oznacza to, że wartość energii potencjalnej maleje, rośnie za to jej prędkość co oznacza wzrost energii kinetycznej, w chwili uderzenia piłki o ziemię, piłka ta posiada największą prędkość czyli jej energia kinetyczna uzyskała maksymalną wartość natomiast znajduje się ona na zerowej wysokości względem ziemi czyli jej energia ...

Na dzisiejszych zajęciach będziemy ćwiczyć zadania rachunkowe w tym celu początkowo przećwiczymy przekształcanie wzorów na energię potencjalną oraz kinetyczną a następnie przejdziemy do zadań tekstowych: W przyszłym tygodniu zajmiemy się ostatnim tematem z działu p raca, moc, energia  mianowicie zasadą zachowania energii. Na różnych przykładach będziemy opisywać zamianę energii potencjalnej w kinetyczną oraz na odwrót stosując do tego odpowiednio wzory na energie oraz będziemy wykonywać zadania rachunkowe.

W tym tygodniu będziemy omawiać energię jako wielkość fizyczną, rozróżnimy energię potencjalną i kinetyczną oraz będziemy wyznaczać ich wartości.   Czasami zdarza nam się powiedzieć albo usłyszeć  nie mam dziś energii   czy to znaczy, że się nie wyspaliśmy, czy też nie zjedliśmy śniadania a może przyczyna tego jest pogoda? Co to znaczy, że nie mamy energii? Po co nam potrzebna jest energia?         Energia to pewien rodzaj "paliwa", które jest nam potrzebne do wykonywania różnych czynności np. biegania, czy też nauki. My tę energię otrzymujemy jedząc posiłki a czynności, które dzięki temu wykonujemy nazywamy naszą pracą.         W sensie fizycznym możemy powiedzieć, że energia jest potrzebna do wykonania pracy, a jeżeli ciało jest wstanie wykonać pracę oznacza, że posiada energię, którą nazywamy energią mechaniczną. Energia jest wielkością, której nie można odczuć ani zobaczyć, choć występuje ona w bardzo wielu f...

W dniu dzisiejszym będziemy wykonywać zadania wykorzystując wzór na pracę mechaniczną, moc oraz siłę wypadkową i ciężkości. Na swojej poczcie otrzymaliście udostępnioną tablicę jamboard, proszę zapoznać się z zadaniami. Zadania będziecie wykonywać samodzielnie z moimi ewentualnymi wskazówkami. Na lekcję zapraszam wyjątkowo na godzinę 11:00.

Zapoznaj się z poniższym filmem a następnie zapisz notatkę w zeszycie. film W ramach ćwiczeń przekształć wzór na moc (wraz z jednostką) wyznaczając pracę a następnie czas oraz odpowiednio jednostki KARTKÓWKA "PRAWO PASCALA, CIŚNIENIE HYDROSTATYCZNE" CZWARTEK 15:00 - OSOBY KTÓRE BĘDĄ PISAĆ PIERWSZY RAZ LUB CHCĄ PISAĆ POPRAWĘ MUSZĄ WCZEŚNIEJ NAPISAĆ WIADOMOŚĆ NA E-MAIL DO ŚRODY WPISUJĄC W TYTUŁ WIADOMOŚCI "KARTKÓWKA PRAWO PASCALA".

Powstało zamieszanie związane z lekcjami online, na które dostajecie zaproszenie bez linku. Nie wiedziałam, że kalendarz wysyła wam automatycznie informacje z zaproszeniami na lekcje. Lekcję przy użyciu meet nie odbywają się. Postaram się to rozwiązać jeszcze dzisiaj. Wszystkie informacje dotyczące danej lekcji są zawsze publikowane na stronie bloga w dniu, w którym macie lekcje, jeżeli lekcja wymaga wcześniejszej informacji o zmianie otrzymujecie albo będziecie o tym otrzymywać informacje za pomocą szkolnego e-mail wcześniej tak jak wam mówiłam na pierwszych zajęciach.

Na dzisiejszej lekcji nauczysz się czym jest praca w sensie fizycznym i od czego zależy, jaka jest jednostka pracy mechanicznej oraz jak wykonywać zadania rachunkowe. Temat: Praca mechaniczna. Zapoznaj się z poniższym filmem: film Zapisz notatkę w zeszycie: Wykonaj zadania z podręcznika 1-4 strona 203.

Na dzisiejszej lekcji będziecie pisali pracę klasową w formie testu podsumowującą dział fizyki. Test podzielony jest na trzy sekcje: - Pierwsza sekcja: uzupełnij dane (podaj imię i nazwisko oraz klasę). - Druga sekcja: udziel odpowiedzi na 18 zadań,  cztery zadania zaznaczone są informacją, że należy załączyć do nich zdjęcia rozwiązania w następnej sekcji. - Trzecia sekcja: pod podanymi przykładami należy załączyć rozwiązania, jeżeli ich nie umieścisz twoje odpowiedzi za te przykłady z poprzedniej sekcji nie zostaną zaliczone do końcowej punktacji. Na napisanie testu macie 40 minut. Test zostanie opublikowany o 9:50 poniżej: TEST

LWIĄTKO

UWAGA! W dniu dzisiejszym nie będzie odbywała się lekcja online przez meet.  Proszę się nie logować na spotkanie. W ramach powtórzenia do pracy klasowej proszę zaznajomić się z podsumowaniem w podręczniku str. 190-193 i w celu poćwiczenia rozwiązać test ze stron 194-197 (odpowiedzi znajdują się na stronie 241 podręcznika). Praca klasowa będzie przygotowana w formie testu, na udzielenie odpowiedzi będziecie mieli 40 minut.

UWAGA! W dniu dzisiejszym nie będzie odbywała się lekcja online przez meet.  Proszę się nie logować na spotkanie. W przyszłym tygodniu (wtorek 05.05.2020 r.) odbędzie się praca klasowa z dynamiki! Na swojej poczcie (zostaną przesłane o 10:00) otrzymasz link do formularza z kartkówką na udzielenie odpowiedzi masz 10 minut. Pamiętaj aby dołączyć zdjęcie rozwiązania ostatniego przykładu. Jeżeli nie mogłeś/aś uzupełnić formularza skontaktuj się w celu wyznaczenia innego terminu. Archimedes był greckim matematykiem, fizykiem i wynalazcą żyjącym około 287 – 212 r. p.n.e. Jego najsłynniejszym wynalazkiem był przenośnik ślimakowy (rodzaj maszyny prostej), który w niektórych miejscach jest nadal używany w celu nawadniania pól, w starożytności śrubą tą transportowano zarówno wodę jak i zborze.  Ale najbardziej słynie za słowo HEUREKA (czytaj eureka), które według legendy wykrzyknął w  kąpieli  odkrywając siłę wyporu.  Historia jego odkrycia została ...