FIZYKA

SŁONECZNYCH I BEZPIECZNYCH WAKACJI,  PEŁNYCH NIEZAPOMNIANYCH WRAŻEŃ ,  MNÓSTWO PRZYGÓD I DOBREGO HUMORU!

Proszę o zapoznanie się z poniższymi filmami: film 1      film 2

Proszę o zapoznanie się z poniższymi filmami: film 1      film 2

Proszę o zapoznanie się z poniższymi filmami: film 1      film 2

Proszę o zapoznanie się z poniższymi filmami: film 1      film 2

W ramach ciekawostki na koniec roku szkolnego:

Proszę o zapoznanie się z poniższymi filmami: film 1      film 2

Proszę o zapoznanie się z poniższymi filmami: film 1     film 2

Zapoznaj się z poniższym filmem:

W ramach ćwiczeń ze wzorami wykonaj poniższe zadania z wykorzystaniem prawa Ohma R=U:I 1.  Opór żarówki wynosi 460 Ohmów . Jakie natężenie prądu przez nią przepływa jeżeli jest podłączona do napięcia 230 V. 2.  Ile wynosi opór przewodnika, przez który płynie prąd o natężeniu 5 A powstały wskutek przyłożenia napięcia o wartości 20 V?

W ramach ćwiczeń ze wzorami wykonaj poniższe zadania z wykorzystaniem prawa Ohma R=U:I 1.  Opór żarówki wynosi 460 Ohmów . Jakie natężenie prądu przez nią przepływa jeżeli jest podłączona do napięcia 230 V. 2.  Ile wynosi opór przewodnika, przez który płynie prąd o natężeniu 5 A powstały wskutek przyłożenia napięcia o wartości 20 V? Proszę o zapoznanie się z poniższymi filmami: film 1      film 2

Zapoznaj się z poniższym filmem:

W ramach ćwiczeń ze wzorami wykonaj poniższe zadania z wykorzystaniem prawa Ohma R=U:I 1.  Opór żarówki wynosi 460 Ohmów . Jakie natężenie prądu przez nią przepływa jeżeli jest podłączona do napięcia 230 V. 2.  Ile wynosi opór przewodnika, przez który płynie prąd o natężeniu 5 A powstały wskutek przyłożenia napięcia o wartości 20 V?

Temat: Cząsteczkowa budowa ciał. Zapoznaj się z poniższym filmem: Wykonaj doświadczenie z podręcznika strona 74.

Temat: Cząsteczkowa budowa ciał. Zapoznaj się z poniższym filmem: Wykonaj doświadczenie z podręcznika strona 74.

Temat: Soczewki. Obrazy otrzymywane w soczewkach. Już od czasów starożytnych mamy pierwsze wzmianki mówiące o zastosowaniu soczewek jako potęgowanie siły wzroku (soczewka taka była szklanym naczyniem wypełnionym wodą) ponoć sam cesarz Neron w I wieku n.e. przyglądał się igrzyskom przez specjalnie wyszlifowany szmaragd  źródło dopiero konstrukcja pierwszych szklanych soczewek utorowała drogę powstaniu okularom, których pierwsze zastosowanie przypisuje się Chiną (V w. n.e.) natomiast w Europejczycy dowiedzieli się o chińskich okularach dzięki Marco Polo, który widział je tam w 1270 roku (okulary te były szkiełkami owiniętymi drutami zaczepionymi o uszy). Kiedy natomiast pierwsze okulary pojawiły się w Europie tego nie można do końca stwierdzić wiemy natomiast, że dzięki Rogerowi Bacon, który jako pierwszy wspomniał o zastosowaniu wypukłych szkieł do czytania. CIEKAWOSTKA w tamtych czasach soczewki w okularach mało czym różniły się od siebie wzajemnie dzięki czemu okulary można było odzie

W ramach ćwiczeń rachunkowych wykonaj poniższe zadania: 1. Prędkość ciała w ruchu prostoliniowym wzrasta równomiernie w czasie 10 sekund od wartości 5m/s do 20m/s. Ile wynosi przyspieszenie tego ciała? 2. Biorąc dane z przykładu pierwszego oblicz drogę jaką przebyło ciało w czasie 10 sekund. 3. Pociąg ruszył z miejsca ze średnim przyspieszeniem o wartości 0,5m/s2. Jaką wartość prędkości w km/h będzie miał on po upływie 0,5 min? Zadania te dotyczą ruchu jednostajnie zmiennego w dziale kinematyka, aby je rozwiązać musisz pamiętać o wzorze na przyspieszenie, drogę w ruchu przyspieszonym oraz o zamianach jednostek.

W ramach ćwiczeń rachunkowych wykonaj poniższe zadania: 1. Prędkość ciała w ruchu prostoliniowym wzrasta równomiernie w czasie 10 sekund od wartości 5m/s do 20m/s. Ile wynosi przyspieszenie tego ciała? 2. Biorąc dane z przykładu pierwszego oblicz drogę jaką przebyło ciało w czasie 10 sekund. 3. Pociąg ruszył z miejsca ze średnim przyspieszeniem o wartości 0,5m/s2. Jaką wartość prędkości w km/h będzie miał on po upływie 0,5 min? Zadania te dotyczą ruchu jednostajnie zmiennego w dziale kinematyka, aby je rozwiązać musisz pamiętać o wzorze na przyspieszenie, drogę w ruchu przyspieszonym oraz o zamianach jednostek.

Temat: Cząsteczkowa budowa ciał. Zapoznaj się z poniższym filmem: Wykonaj doświadczenie z podręcznika strona 74.

Temat: Rozszerzalność temperaturowa ciał. Obejrzyj poniższy film: Podobne doświadczenie e rzeczywistości możesz zobaczyć na kolejnych filmach:    

Temat: Rozszerzalność temperaturowa ciał. Obejrzyj poniższy film: Podobne doświadczenie e rzeczywistości możesz zobaczyć na kolejnych filmach:    

Temat: Rozszerzalność temperaturowa ciał. Obejrzyj poniższy film: Podobne doświadczenie e rzeczywistości możesz zobaczyć na kolejnych filmach:    

Temat: Rozszerzalność temperaturowa ciał. Obejrzyj poniższy film: Podobne doświadczenie e rzeczywistości możesz zobaczyć na kolejnych filmach:    

W ramach ćwiczeń zapoznaj się z filmami znajdującymi się na stronie  e-podręcznika     Wykonaj zadania w zeszycie: 1. Wyznacz w jakim czasie przemieścił się komar z sufitu na rękę będącą w odległości 2 metrów, jeżeli komar poruszał się z przyspieszeniem 1 m/s2. Pamiętaj aby odpowiednio przekształcić wzory. 2. Jaką szybkość osiągnie jabłko spadające z drzewa będąc na wysokości 2m nad ziemią? Pamiętaj aby odpowiednio przekształcić wzory.

W ramach ćwiczeń zapoznaj się z filmami znajdującymi się na stronie  e-podręcznika     Wykonaj zadania w zeszycie: 1. Wyznacz w jakim czasie przemieścił się komar z sufitu na rękę będącą w odległości 2 metrów, jeżeli komar poruszał się z przyspieszeniem 1 m/s2. Pamiętaj aby odpowiednio przekształcić wzory. 2. Jaką szybkość osiągnie jabłko spadające z drzewa będąc na wysokości 2m nad ziemią? Pamiętaj aby odpowiednio przekształcić wzory.

Temat: Trzy stany skupieni ciał. O stanach skupienia uczyliście się już na przyrodzie w młodszych klasach, opisywaliście zjawisko przejścia między stanami skupienia na podstawie lodu. W ramach dzisiejszej lekcji zapoznaj się z poniższym filmem znajdują się w nim zarówno zagadnienia z dzisiejszego tematu jak również z tematu, który będziemy realizować w klasie ósmej: Korzystając z podręcznika i/lub filmu uzupełnij w zeszycie poniższe zdania:

W ramach ćwiczeń zapoznaj się z filmami znajdującymi się na stronie e-podręcznika     Wykonaj zadania w zeszycie: 1. Wyznacz w jakim czasie przemieścił się komar z sufitu na rękę będącą w odległości 2 metrów, jeżeli komar poruszał się z przyspieszeniem 1 m/s2. Pamiętaj aby odpowiednio przekształcić wzory. 2. Jaką szybkość osiągnie jabłko spadające z drzewa będąc na wysokości 2m nad ziemią? Pamiętaj aby odpowiednio przekształcić wzory.

Temat: Trzy stany skupieni ciał. O stanach skupienia uczyliście się już na przyrodzie w młodszych klasach, opisywaliście zjawisko przejścia między stanami skupienia na podstawie lodu. W ramach dzisiejszej lekcji zapoznaj się z poniższym filmem znajdują się w nim zarówno zagadnienia z dzisiejszego tematu jak również z tematu, który będziemy realizować w klasie ósmej: Korzystając z podręcznika i/lub filmu uzupełnij w zeszycie poniższe zdania:

Temat: Trzy stany skupieni ciał. O stanach skupienia uczyliście się już na przyrodzie w młodszych klasach, opisywaliście zjawisko przejścia między stanami skupienia na podstawie lodu. W ramach dzisiejszej lekcji zapoznaj się z poniższym filmem znajdują się w nim zarówno zagadnienia z dzisiejszego tematu jak również z tematu, który będziemy realizować w klasie ósmej: Korzystając z podręcznika i/lub filmu uzupełnij w zeszycie poniższe zdania:

Temat: Trzy stany skupieni ciał. O stanach skupienia uczyliście się już na przyrodzie w młodszych klasach, opisywaliście zjawisko przejścia między stanami skupienia na podstawie lodu. W ramach dzisiejszej lekcji zapoznaj się z poniższym filmem znajdują się w nim zarówno zagadnienia z dzisiejszego tematu jak również z tematu, który będziemy realizować w klasie ósmej: Korzystając z podręcznika i/lub filmu uzupełnij w zeszycie poniższe zdania:

Temat: Załamanie światła na granicy dwóch środków. Pryzmat. Zapoznaj się z poniższym filmem: Notatka do zeszytu: Ciekawa doświadczenia: Film 1      Film 2      Film 3      Film 4      Film 5      Film 6

W ramach podsumowania ostatniego działu fizyki rozwiąż test do końca dnia, który otrzymałeś/aś na swoja pocztę. źródło

W ramach podsumowania działu rozwiąż z pomocą podręcznika test, który otrzymałeś/aś na swoją pocztę. źródło

W ramach podsumowania działu rozwiąż z pomocą podręcznika test, który otrzymałeś/aś na swoją pocztę. źródło

W ramach podsumowania ostatniego działu fizyki rozwiąż test do końca dnia, który otrzymałeś/aś na swoja pocztę. źródło

W ramach podsumowania ostatniego działu fizyki rozwiąż test do końca dnia, który otrzymałeś/aś na swoja pocztę. źródło

W ramach podsumowania działu rozwiąż z pomocą podręcznika test, który otrzymałeś/aś na swoją pocztę. źródło

W ramach podsumowania działu rozwiąż z pomocą podręcznika test, który otrzymałeś/aś na swoją pocztę. źródło

Temat: Soczewki. Obrazy otrzymywane w soczewkach. Już od czasów starożytnych mamy pierwsze wzmianki mówiące o zastosowaniu soczewek jako potęgowanie siły wzroku (soczewka taka była szklanym naczyniem wypełnionym wodą) ponoć sam cesarz Neron w I wieku n.e. przyglądał się igrzyskom przez specjalnie wyszlifowany szmaragd  źródło dopiero konstrukcja pierwszych szklanych soczewek utorowała drogę powstaniu okularom, których pierwsze zastosowanie przypisuje się Chiną (V w. n.e.) natomiast w Europejczycy dowiedzieli się o chińskich okularach dzięki Marco Polo, który widział je tam w 1270 roku (okulary te były szkiełkami owiniętymi drutami zaczepionymi o uszy). Kiedy natomiast pierwsze okulary pojawiły się w Europie tego nie można do końca stwierdzić wiemy natomiast, że dzięki Rogerowi Bacon, który jako pierwszy wspomniał o zastosowaniu wypukłych szkieł do czytania. CIEKAWOSTKA w tamtych czasach soczewki w okularach mało czym różniły się od siebie wzajemnie dzięki czemu okulary można było odzie

Temat: Soczewki. Obrazy otrzymywane w soczewkach. Już od czasów starożytnych mamy pierwsze wzmianki mówiące o zastosowaniu soczewek jako potęgowanie siły wzroku (soczewka taka była szklanym naczyniem wypełnionym wodą) ponoć sam cesarz Neron w I wieku n.e. przyglądał się igrzyskom przez specjalnie wyszlifowany szmaragd  źródło dopiero konstrukcja pierwszych szklanych soczewek utorowała drogę powstaniu okularom, których pierwsze zastosowanie przypisuje się Chiną (V w. n.e.) natomiast w Europejczycy dowiedzieli się o chińskich okularach dzięki Marco Polo, który widział je tam w 1270 roku (okulary te były szkiełkami owiniętymi drutami zaczepionymi o uszy). Kiedy natomiast pierwsze okulary pojawiły się w Europie tego nie można do końca stwierdzić wiemy natomiast, że dzięki Rogerowi Bacon, który jako pierwszy wspomniał o zastosowaniu wypukłych szkieł do czytania. CIEKAWOSTKA w tamtych czasach soczewki w okularach mało czym różniły się od siebie wzajemnie dzięki czemu okulary można było odzie